FREN4314 AA – La littérature d’idées au XVIIIème siècle

Cours du professeur Escobar

 

Bureau : 216 Fahy Hall

Heures de bureau : mardi et jeudi de 12h50-13h30, mercredi 12h30-13h30

 

Tél. : 2764

Courriel : Escobama@shu.edu

 

Printemps 2004

 

Au XVIIIème siècle il y eut des mouvements révolutionnaires dans les domaines social, politique, religieux et intellectuel. A l’époque des « Lumières » il s’agissait de se détourner de la doctrine religieuse pour chercher dans la science et la raison les explications de phénomènes naturels et des solutions aux problèmes du monde.  Les guerres de religion au siècle précédent, ainsi que la persécution des protestants (avec l’exemple inverse de la tolérance et du rationalisme anglais) avaient convaincu les intellectuels français de l’importance d’une société plus ouverte, pluraliste et qui rejette un gouvernement qui leur impose un contrôle absolu.

 

La littérature de ce siècle est caractérisée par la multiplicité de styles et de techniques utilisées, comme l’ironie (chez Voltaire), les dialogues présentant les deux côtés d’un même problème (chez Diderot) et les plaidoyers fervents (chez Rousseau), pour corriger les abus de pouvoir de leur temps. Dans ces écrits, toute forme d’absolutisme est fustigée. Ainsi la nouvelle liberté réclamée se manifeste dans l’expérimentation littéraire d’un siècle qui produisit beaucoup de textes amusants qui engagent et provoquent le lecteur directement.  Les « philosophes » préparèrent le terrain pour de vraies révolutions dont celle de 1789 dont les effets se font sentir même aujourd’hui en France.  Les idéaux de rationalisme (l’Encyclopédie), l’égalité (Déclaration des droits de l’homme et du citoyen) et de méritocratie (grande innovation de Napoléon) furent tous le résultat de la critique de la culture et des traditions pratiquée par les auteurs que nous étudierons. 

 

Il faudra écrire deux travaux (un travail court de 4 pages et un travail final de 6 pages). Chaque étudiant doit aussi faire deux présentations orales d’une quinzaine de minutes.

 

Pondération de la note finale :

Participation                 25%

Présentations orales      25%

Travaux                        50%

 

Textes au programme:

Marivaux Le jeu de l’amour et du hasard, Livre de poche, [1730] (pièce de théâtre)

Abbé Prevost Manon Lescaut, Gallimard (Folio, 3514), [1731] (roman)

Voltaire Candide, Larousse (Petits Classiques), [1758] (conte philosophique)

Diderot Jacques le fataliste, Bordas, [1771] (roman philosophique)

 

Des extraits de Rousseau, Montesquieu, Laclos (Les liaisons dangereuses) et d’autres.

 

Liens sur la littérature du XVIIIème siècle:

http://globegate.utm.edu/french/lit/century.18.html

 

http://eserver.org/18th/

 

Programme des lectures (par semaine):

1 – Présentation, Histoire du XVIIIème siècle, Termes d’analyse littéraire, extraits de Voltaire, Rousseau et Montesquieu (Les lettres persanes, 1721).

 

2 – Marivaux « Le jeu de l’amour et du hasard » (1730) A lire : La préface (5-24), Acte I, II

 

3 – Marivaux « Le jeu de l’amour et du hasard » Acte III

 

4 – Prévost Manon Lescaut (1731) 1

 

5 – Prévost Manon Lescaut 2

 

6 – Prévost Manon Lescaut 3

 

7 – Film : « L’anglaise et le duc » (Rohmer, 2001)

 

8 – Voltaire Candide (1758) 1

 

9 – Voltaire Candide 2

 

10 – Voltaire Candide 3

 

11 – Diderot Jacques le fataliste (1771) 1

 

12 – Diderot Jacques le fataliste 2

 

13 – Diderot Jacques le fataliste 3

 

14 – Diderot Jacques le fataliste 4

 

15 – Diderot Jacques le fataliste 5